教育不锈钢雕塑

教育雕塑本身是人类文明的产物和文化载体，特定的教育雕塑环境是建设年代政治、经济、文化、技术的载体，也是那段历史记录。如果说文化是教育雕塑的灵魂，那么，教育雕塑雕塑就是教育雕塑灵魂的最好象征物。“环境育人，空间育人”，这一教育信条贯穿教育雕塑环境建设。

教育雕塑雕塑与所有的教育雕塑物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有具大的潜在教育意义。教育雕塑雕塑通过被解读，使学生不仅掌握一定群体的环境知觉，而且同时从其作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观，受到潜移默化的影响。

一件好的雕塑作品在于其独特的魅力能在校园环境中形成视觉的焦点，又能以其视觉张力作用于社会环境，并与之协调、融为一体，得到一种很好的视觉愉悦空间，起到美化环境的作用。雕塑的个性源于雕塑文脉的积淀，富有个性的雕塑。